2026-11-05T03:55:24Z https://repository.unimof.ac.id//api/oai

oai:repository.unimof.ac.id:cmvc2lyky000jpi32b9zbhusm 2026-10-17T00:00:00Z pendidikan-kimia

PENGARUH PENERAPAN APLIKASI MENTIMETER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA Nadila Nadila. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Mentimeter terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X pada Materi Hukum Dasar Kimia di MAS AT-TAQWA BERU. Skripsi. Maumere: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maumere, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan aplikasi Mentimeter terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia pada materi Hukum Dasar Kimia di MAS AT-TAQWA BERU. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, rendahnya antusiasme siswa saat mengikuti pelajaran kimia, serta pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dengan penggunaan media pembelajaran yang terbatas. Selain itu, mata pelajaran kimia sering dianggap sulit oleh siswa sehingga berdampak pada keterlibatan dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, salah satunya melalui penggunaan media aplikasi Mentimeter. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design). Sampel penelitian berjumlah 34 siswa yang terdiri atas 17 siswa pada kelas kontrol dan 17 siswa pada kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (Independent Sample t-test), dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data motivasi belajar siswa berdistribusi normal dengan nilai signifikansi uji Shapiro-Wilk pada kelas kontrol sebesar 0,843 dan kelas eksperimen sebesar 0,853 serta memiliki varians yang homogen dengan nilai signifikansi sebesar 0,052. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh rata-rata sebesar 68,01% dan kelas kontrol sebesar 53,44% yang termasuk dalam kategori sedang, namun kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi Mentimeter berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada materi Hukum Dasar Kimia di MAS AT-TAQWA BERU. 2026-10-17 THESIS application/pdf https://repository.unimof.ac.id//pengaruh-penerapan-aplikasi-mentimeter-terhadap-motivasi-belajar-siswa-dalam-pembelajaran-kimia-pada-materi-hukum-dasar-kimia-f17bd7ee id Open Access